viernes, 27 de agosto de 2010

NO TE RINDAS....



Compañera mía.... Familia entera .... Amigos del alma
NO SE RINDAN POR FAVOR, NO CEDAN
AUN HAY FUEGO EN SUS ALMAS
PORQUE ESTE ES EL MEJOR MOMENTO
PORQUE NO ESTÁN SOLOS Y PORQUE YO LOS QUIERO

MANU(el Andres) SANDOVAL (Baros) ...."Deja la Vida Volar".... Leer más...

viernes, 20 de agosto de 2010

Los mapuche, ese pueblo terrorista

(Artículo de CARLOS REUSSER MONSÁLVEZ; que es Académico, Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Universidad Central. Publicado en EL MOSTRADOR)

Como algunos de ustedes sabrán, a pesar del silencio de los grandes medios de comunicación, una treintena de presos Mapuche están en huelga de hambre hace varias semanas.

Piden que no se les aplique la Ley Antiterrorista, porque evidentemente no son terroristas, pero esa actitud desafía la política pública que hemos construido para ellos.

Como el lector bien sabe, históricamente a los Mapuche los hemos torturado y tratado como animales, vejado a sus líderes religiosos, marcado con hierros, alcoholizado y, cuando los hemos tenido lo suficientemente diezmados, los encerramos en tierras pequeñas y pobres (en Arauco, dunas de arena) para procurar que ellos y sus familias mueran en la miseria.

Los mapuche, a estas alturas, ya debieran haber entendido que nada sacan con huelgas de hambre, pues el país tiene otras prioridades: el terremoto, los cortes de luz, los exiliados cubanos.

Y claro, como sociedad nos tranquiliza que desaparezcan discretamente, sin revueltas desagradables ni violencia de ningún tipo, pero si ella se produce ya hemos previsto el remedio: los meteremos en cintura invocando la ley y usando los largos brazos de la policía. No hay nada de qué preocuparse, porque el sistema político y jurídico está diseñado para esto.

En ese contexto, es deber de los Mapuche estar calmos y, si tienen demandas, les escucharemos civilizadamente en la CONADI, que es el Monopoly que les hemos inventado y donde pueden jugar a tener cuotas de poder.

Por ende, es extraño al sistema nacional que pueblos originarios aparezcan luchando por la reivindicación de derechos, tal como lo hacen los trabajadores portuarios, los mineros, los forestales y otros que hacen desmanes, pero la diferencia radica en que a los primeros les aplicaremos las leyes antiterroristas y, a los segundos, la legislación ordinaria.

Tomar esta decisión política tiene fines ejemplarizadores, y si usted no lo quiere creer así, acérquese a una sala de audiencia de la zona y muchas veces escuchará de boca de la Fiscalía, más que una argumentación jurídica, una alabanza a la trilogía Dios – Patria – Ley, que tan buenos dividendos reporta de cuando en cuando a posiciones fundamentalistas y que tan mal le hace al mundo.

Los mapuche, a estas alturas, ya debieran haber entendido que nada sacan con huelgas de hambre, pues el país tiene otras prioridades: el terremoto, los cortes de luz, los exiliados cubanos, etc. y por ende, deben saber esperar el tiempo que sea necesario.

Y en teoría este diseño funciona perfectamente: la pobreza a la que los hemos reducido debería tenerlos bajo una cúpula en que es difícil verlos, difícil escucharlos y donde nada relevante podrán hacer, porque carecen de los recursos necesarios para defenderse, aún cuando se estén muriendo.

Y como no los vemos y no los escuchamos, podemos decir de ellos lo que queramos: que son pobres porque no trabajan, que son alcohólicos, que son feos, que son hediondos, que son violentos, que son terroristas y que “no son verdaderos Mapuche ni les representan”, como les decía un Fiscal a cargo de los alegatos.

Y así lo repetiremos hasta el día en que cada niño Mapuche sienta vergüenza de sus tradiciones, de su cultura, y de su identidad.

De hecho, esto último ya lo hemos logrado, por lo que podemos proclamar con orgullo que hemos dado un paso decisivo hacia su anulación y a la solución de un conflicto social.

MANU(el Andres) SANDOVAL (Baros) ...."Deja la Vida Volar"....
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martes, 3 de agosto de 2010

La "Calidad de la Educación"...el fin o el medio?!?!

El fin de semana, en La Nación Domingo, leí un interesante artículo de Daniel Jadue; sobre la educación y la calidad de esta. Es una interesante mirada sobre las respuestas que se pretenden dar a la problemática de la educación, y el debate sobre la calidad, que "es entendida como fin y no como medio para el mejoramiento de la educación y el desarrollo de nuestra sociedad".

El articulo comienza definiendo a la educación como "el pilar para el desarrollo de las sociedades y la superación de la pobreza y la desigualdad", por tanto es un tema de sumo relevante, y para "mejorarla, se está discutiendo una ley basada en un cuerpo de ideas creado precisamente para mejorar y asegurar la calidad de cualquier proceso productivo". Jadue señala que lo lamentable es que nos estamos acostumbrando a "copiar modelos a medias, pasándolos por el cedazo de la ideología dominante, excluyendo de ellos toda exigencia a los sostenedores de la misma".

Se esta centrando la preocupación en los profesores, en como controlar y evaluar su desempeño, pero no debemos olvidar que ellos sólo actúan "en la fase final del proceso, sin asegurar la infraestructura y los recursos necesarios para el mismo y sin abrir espacios para discutir la política y las responsabilidades concurrentes de cada actor". Tampoco existe diálogo social sobre "el sentido y la visión del sistema educativo que necesitamos". La calidad, entonces, se va transformando en un fin en sí misma, "y no como medio para el mejoramiento de la educación y el desarrollo de nuestra sociedad."


La gestión de calidad consiste "en hacer las cosas bien a la primera; realizando nuestro trabajo sin errores y a tiempo"; permitiendo que cada proceso siguiente cuente con todo lo que "requiere para realizar su parte del trabajo y, por sobre todo, satisfaciendo las necesidades y expectativas de los clientes del proceso, tanto internos como externos". En el caso de la Educación, "los clientes o destinatarios del sistema educacional corresponden a los directivos, docentes, codocentes, padres, apoderados, alumnos y a la sociedad en su conjunto, que son los miembros del sistema y aquéllos a quienes deseamos servir. Hablar de calidad entonces, sin las consideraciones anteriores, representa un ejercicio meramente retórico".

Por tanto resultaría estéril la anunciada búsqueda de calidad en la educación, si no contamos, como sucede hoy en día, con la participación de los actores, lo que es una señal de la "nula preocupación por los destinatarios internos y finales del proceso". Tampoco existe la preocupación o el énfasis adecuado, por las condiciones en que se desarrolla el proceso educativo, ni tampoco por la existencia y disponibilidad de todos los recursos necesarios. "Como si fuera poco, se plantea que primero debe llegar la calidad, para ser premiada luego con los recursos necesarios para lograrla".

Resulta entonces incomprensible que tengamos a "los profesores entre los profesionales peor pagados, con la presión de ser los únicos responsables de los resultados"; lo que sin dudas es un mal camino, sino el peor, para tratar de alcanzar la tan mentada calidad.

Por último, Jadue señala que "la ley debe ser transformada radicalmente, incorporando mecanismos y procedimientos para la participación de todos los miembros en las definiciones del sistema, ya que son la esencia del mismo y sólo su total implicación posibilitará que sus habilidades sean usadas para el beneficio de la sociedad y de los destinatarios finales, generando identidad e identificación con el sistema en su conjunto y con sus objetivos". Resultando "obvio que para asegurar la calidad de la educación deben asegurarse, de manera previa, las condiciones para desarrollar el proceso. Estos requisitos no deben estar condicionados a resultados, pues si las condiciones, como infraestructura, recursos, respeto y salarios dignos, son un premio por la calidad y no una condición para ella, jamás lograremos mejorar la educación.

El artículo se titula "Asegurar la calidad de la educación" y esta disponible en este enlace

MANU(el Andres) SANDOVAL (Baros) ...."Deja la Vida Volar"....
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